新課改下高中生思考能力的培養(yǎng)

——以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例

摘要：文章從主體性原則、長(zhǎng)期性原則、互動(dòng)性原則、開放性原則等幾個(gè)方面入手，對(duì)新課改下高中生思考能力的培養(yǎng)原則進(jìn)行分析，并從合理引入信息技術(shù)、構(gòu)建具體教學(xué)情境、強(qiáng)化課堂合作探究、注重聯(lián)系日常生活、注重?cái)?shù)學(xué)課程實(shí)踐等幾個(gè)方面，對(duì)新課改下高中生思考能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行討論，逐步提升學(xué)生的思考能力，助力學(xué)科素（剩余4339字）