基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)單元整體模塊化教學(xué)策略研究

——以“函數(shù)概念與性質(zhì)”為例

摘要：聚焦初中數(shù)學(xué)“函數(shù)概念與性質(zhì)”單元的教學(xué)創(chuàng)新，探索整體模塊化教學(xué)在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的實(shí)踐路徑.研究表明，函數(shù)概念作為初中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，其抽象性與邏輯性給傳統(tǒng)教學(xué)帶來(lái)巨大挑戰(zhàn).基于此，文章提出單元整體模塊化教學(xué)方法，從整體性建構(gòu)和關(guān)聯(lián)性理解兩個(gè)維度構(gòu)建教學(xué)框架，在具體實(shí)踐中，研究構(gòu)建基于核（剩余4370字）