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淺談“應用—探究—創(chuàng)新”教學模式在高中化學教學中的理論研究

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摘 要：新課程的基本理念是提高化學科學素養(yǎng)，轉變學習方式.在該理念下，文章以高中化學課堂教學為出發(fā)點，淺談“應用-探究-創(chuàng)新”教學模式的理論研究.

關鍵詞：應用-探究-創(chuàng)新;教學模式;高中化學

中圖分類號：G632   文獻標識碼：A   文章編號：1008-（剩余3774字）

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