“教、學(xué)、評(píng)”一體化理念下的高中化學(xué)教學(xué)策略

——以原電池單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例

摘 要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》要求教師在組織和開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)指向化學(xué)核心素養(yǎng)的要求，緊緊圍繞“教、學(xué)、評(píng)”一體化的理念，重新設(shè)計(jì)化學(xué)課堂教學(xué)方案，旨在提升高中化學(xué)課堂教學(xué)的效率，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng).本文以此作為研究切入點(diǎn)，以原電池這一單元教學(xué)為例，優(yōu)化教學(xué)形式，開(kāi)展素養(yǎng)本位的（剩余4284字）