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面向核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學多元化學業(yè)評價研究

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摘 要：隨著新課標的持續(xù)推進，國家教育部門對高中數(shù)學教學提出了更高的要求.然而受到應(yīng)試教育理念的影響，目前很多教育工作者對數(shù)學教學中的學業(yè)評價創(chuàng)新力度不夠，導致教學效果并不理想.本文以核心素養(yǎng)發(fā)展理念下的高中數(shù)學教學為研究對象，分析了高中數(shù)學學業(yè)評價開展的意義，提出了學業(yè)評價優(yōu)化的對策.旨在通過本文（剩余4461字）

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