“雙減”背景下物理復(fù)習(xí)課作業(yè)設(shè)計實踐探討

摘要：在“雙減”政策背景下，物理教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇.《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等核心素養(yǎng)的培養(yǎng).在這樣的教育導(dǎo)向下，物理復(fù)習(xí)課的作業(yè)設(shè)計不僅要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，而且要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神，（剩余4047字）