以“四維”課程思政體系賦能立德樹人

課程思政以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局為目標(biāo)，推動(dòng)各類課程與思政課同頻共振。其核心在于實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造的有機(jī)統(tǒng)一，通過(guò)構(gòu)建“大思政”課程育人體系，培養(yǎng)具有正確政治方向、良好道德品質(zhì)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人。

首先，課程建設(shè)維度，筑牢育人“主戰(zhàn)場(chǎng)”。課程思政建設(shè)要整合知識(shí)傳授與思政教育兩大任務(wù)，在原有各學(xué)科知識(shí)框架內(nèi)凸顯思政教育功能，實(shí)現(xiàn)既教書又育人的目標(biāo)。（剩余955字）