小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究

摘  要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)教育的重視程度不斷提高。小學(xué)生正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在成長(zhǎng)過(guò)程中，班主任對(duì)小學(xué)生的教育管理尤為重要。在班主任的日常管理中，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系不僅是重要的研究課題，更是保障管理工作順利進(jìn)行的基石。這種和諧關(guān)系不僅有助于拉近師生距離，更能促進(jìn)小學(xué)生主動(dòng)與班主任交流，表達(dá)自身的真實(shí)情感和看法，為營(yíng)造和諧的班級(jí)環(huán)境，提高班級(jí)管理實(shí)效奠定了良好基礎(chǔ)。（剩余4941字）