自主探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略思考

摘  要：新課程標(biāo)準(zhǔn)與素質(zhì)教育理念的實(shí)施要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位與學(xué)生之間的差異性，在教學(xué)的過(guò)程中始終秉持因材施教的教育理念，既需要給予學(xué)生充足的自主思考、探究的空間，又需要正向地指引學(xué)生的思維，讓學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下發(fā)展個(gè)人能力、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余4858字）