傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學(xué)語(yǔ)文課堂的深度融合

摘  要：隨著當(dāng)前素質(zhì)教育的推進(jìn)，教育界對(duì)小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和吸收，也對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量有了更高標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)節(jié)日文化作為我國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，體現(xiàn)著民族風(fēng)情、人文氣象，對(duì)小學(xué)生的人文內(nèi)涵培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用。語(yǔ)文課本中蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，如果教師能夠注重在語(yǔ)文課堂中滲透?jìng)鹘y(tǒng)節(jié)日文化，將對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升、認(rèn)知能力的進(jìn)步有明顯作用。（剩余4756字）