立德樹(shù)人視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革探索

摘  要：小學(xué)階段既是幫助學(xué)生打牢知識(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生思想價(jià)值觀(guān)形成發(fā)展的重要階段。在這一階段的教育引導(dǎo)中，教師若可以把握契機(jī)，有效滲透德育，即可以為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成發(fā)展構(gòu)建理想條件，也可以推動(dòng)教育事業(yè)的革新發(fā)展?；诖耍W(xué)語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含著豐富的德育知識(shí)，教師可從立德樹(shù)人這一角度來(lái)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方式等方面展開(kāi)創(chuàng)新探索，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育和德育引導(dǎo)的融合，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。（剩余4957字）