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新課程背景下農(nóng)村小學體育教學任務驅(qū)動式探究課堂的構建

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摘  要：任務驅(qū)動式探究課堂是一種以任務為核心，以學生為主體，以探究為主要方法的教學模式。相比傳統(tǒng)的教學方式，任務驅(qū)動式探究課堂更加注重學生的參與和實踐，能夠更好地滿足學生的學習需求和個性發(fā)展。文章以小學體育教學為例，將對農(nóng)村小學任務驅(qū)動式探究課堂的構建進行深入探討，總結任務驅(qū)動式探究課堂的優(yōu)勢和實施策略，旨在為提升農(nóng)村小學教育質(zhì)量和推進鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供一定的參考。（剩余4743字）

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