新時(shí)期農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題診斷與應(yīng)對(duì)

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摘  要：信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展客觀(guān)上加大了對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的需求，線(xiàn)上教學(xué)也成為必然走向的趨勢(shì)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，將農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際與線(xiàn)上教學(xué)相結(jié)合的這一新模式，對(duì)教師角色和學(xué)生任務(wù)提出了新的挑戰(zhàn)。文章從農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文這一學(xué)科的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，以此分析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，并嘗試提出新的改革措施，旨在激發(fā)學(xué)生達(dá)成深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。（剩余4785字）