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摘 要：針對研究生的“環(huán)境土壤學”課程從廣度、深度和教學方式上都有著區(qū)別于本科課程教學的需求。通過科研反哺教學、設(shè)置課程專題、調(diào)整考核方式并結(jié)合思政教育等舉措，教學改革有效地提升了研究生對土壤學課程的學習積極性，進一步提升了環(huán)境類人才的專業(yè)性和社會責任感，實現(xiàn)了知識傳授與價值引領(lǐng)的雙重作用。（剩余5680字）
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研究生“環(huán)境土壤學”課程教學改革模式探索
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