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摘 要：項目化教學在工程教育中的參與，要切實發(fā)揮育人的優(yōu)勢和作用，促使學生專業(yè)技能和社會適應能力獲得全面提升。教師要抓準鋼結構設計原理課程中實施項目化教學的著力點，并圍繞核心和關鍵內容，設計具有先進性和實踐性的項目化教學新路徑。以市場導向為關鍵，科學選擇項目主題，基于現(xiàn)代教育理念，合理融入網(wǎng)絡視聽資源，凸顯學生主體地位，編制邏輯清晰的專題設計報告。（剩余5421字）
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基于項目化教學鋼結構設計原理課程的分析思考
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