淺析大數(shù)據(jù)視角下高校生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系研究

摘要：當(dāng)前，隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益顯著，學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯指導(dǎo)的需求也在急速上升。當(dāng)前高校的就業(yè)形式日益嚴(yán)峻、高校大學(xué)生的就業(yè)壓力和擇業(yè)壓力也日益增大。面對(duì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，我們高校教育工作者面臨了許多相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題。本文從大數(shù)據(jù)與職業(yè)生涯規(guī)劃的宏觀概念進(jìn)行論述，分析了當(dāng)前職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，并探究提出相關(guān)解決策略，從而幫助高校教師更好地去開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);職業(yè)生涯規(guī)劃;教育;就業(yè)

當(dāng)前，隨著我國(guó)高等教育的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日益顯著，尤其是大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，對(duì)現(xiàn)如今的職場(chǎng)具有了較大的影響與變化。（剩余5177字）