基于OBE理念的“醫(yī)學物理學”課程教學改革和實踐
摘 要：“醫(yī)學物理學”是醫(yī)學生的一門重要基礎課，本文基于OBE理念對“醫(yī)學物理學”的課程目標、課程內容、教學設計、課程考核評價以及持續(xù)改進幾個方面進行詳細的闡述和探討，旨在提高學生的學習效率和老師的教學效果。
關鍵詞：OBE;醫(yī)學物理學;教學改革
成果導向教育（OBE）理念，作為全球公認的先進的教育教學理念之一[1]，在人才培養(yǎng)模式[2-4]、人才培養(yǎng)質量[5]、課程體系構建[6]、金課建設[7-8]、教學設計[9-10]等方面進行了廣泛的研究和推廣。（剩余3288字）