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摘要:對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答,是高中數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用的主要方法,學(xué)生解題能力的提升是高中數(shù)學(xué)教師需要側(cè)重的關(guān)鍵點(diǎn)??稍诋?dāng)前高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,教師常常會(huì)用題海戰(zhàn)術(shù)提高學(xué)生的解題能力,雖說(shuō)這種訓(xùn)練形式,可以在一定程度上,獲取對(duì)應(yīng)的利益,但這種機(jī)械化的訓(xùn)練方式,很容易讓學(xué)生無(wú)法從本質(zhì)上了解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。而教師對(duì)一題多變教學(xué)策略的應(yīng)用,不僅能夠有效地開(kāi)闊學(xué)生的思維,使其多角度、多層面的思考問(wèn)題,掌握問(wèn)題的整體,知道問(wèn)題的基本特征,而且還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂的整體的教學(xué)氛圍。(剩余5335字)
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新高考下高中數(shù)學(xué)一題多變的訓(xùn)練策略分析
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