數(shù)字化背景下馬角壩實習教學改革探討

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摘要 馬角壩實習包括野外地質踏勘、實測地質剖面、地質填圖及成果編制等基礎性地質工作，其教學成效卓著。基于信息現(xiàn)代化與科技不斷更新的時代環(huán)境，文章分析了新階段地質工作方法的轉變，探討了馬角壩實習教學新模式，認為學科交叉有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力以及其在新型工作條件下的適應力。同時，以學科交叉為改革方向，融入“空天地”一體化、數(shù)據(jù)集成及可視化兩大改革重點，逐步形成新的教學體系，有助于培養(yǎng)更多創(chuàng)新型與復合型的地學人才。（剩余4316字）