高職音樂教育專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與改革路徑探索

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摘要為更好地發(fā)展職業(yè)教育，國家先后出臺(tái)職教20條，教職成[2019]13號(hào)文件，以及提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，將高職高專教學(xué)改革引向深入。本文從職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)、存在的問題著手，以實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)為抓手，為音樂教學(xué)實(shí)踐課教學(xué)團(tuán)隊(duì)的改革、建設(shè)與發(fā)展做了有益的探討。

關(guān)鍵詞 音樂實(shí)踐課；教學(xué)團(tuán)隊(duì)；改革；路徑

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.012

1關(guān)于高職高專音樂教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和教育部{2019}13號(hào)文件指導(dǎo)意見，高職高專音樂教育專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持面向市場(chǎng)，服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制和德智體美勞全面發(fā)展的育人體系，突出職業(yè)教育的類型特點(diǎn)，深化校企合作，校校合作，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型技術(shù)技能人才。（剩余4571字）