開放教育學生思想政治理論課獲得感現(xiàn)狀及提升路徑研究

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摘  要：提升大學生思想政治理論課獲得感是當前思想政治教育改革的核心目標。通過調查發(fā)現(xiàn)，開放教育學生思想政治理論課總體獲得感處于中上水平，但存在學習層面獲得感、思想層面獲得感和行為層面獲得感發(fā)展不均衡。實證分析表明，學生思想政治理論課獲得感存在性別、任職情況、社會面貌的群體差異。思想政治理論課的教學方式、教學環(huán)境、課程考核、師資隊伍是大學生思想政治理論課獲得感提升與否的關鍵影響因素。（剩余4465字）