“一帶一路”視域下浙江高職思政教育話語(yǔ)權(quán)建構(gòu)

摘  要：“一帶一路”視域下，浙江高職思政教育的發(fā)展迎來(lái)了重要的時(shí)代機(jī)遇和歷史使命，多元文化的交流、國(guó)家政策的大力支持、高職院校自身的重視，賦予了思政教育以持久的生命力和實(shí)效性。但異質(zhì)文化的碰撞、實(shí)用主義價(jià)值觀的沖擊、高職學(xué)生認(rèn)知水平的層次化，導(dǎo)致高職思政教育處于被邊緣化和弱勢(shì)化的境況?！耙粠б宦贰卑l(fā)展的進(jìn)程中，為了增強(qiáng)高職思政教育的責(zé)任感和使命感，通過(guò)推進(jìn)課程思政與思政課程的協(xié)同演進(jìn)、實(shí)施思政教育內(nèi)容的供給側(cè)改革、提高思政教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平等舉措，開(kāi)創(chuàng)高職思政教育發(fā)展的新篇章。（剩余5920字）