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“婦產(chǎn)科學” 課程思政建設路徑的探索與實踐

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摘  要：課程思政的建設實施是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、落實立德樹人根本任務的重要渠道，文章基于高職高專醫(yī)學院?，F(xiàn)狀，在婦產(chǎn)科學教學中將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，以教師為主導、學生為主體，開展“一條主線、雙點覆蓋、四個工程”的課程思政路徑探索與實踐，并從專業(yè)知識、技能以及醫(yī)學職業(yè)精神培育認可度評價實施效果。（剩余4737字）

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