博士生課程“材料力學行為”課程思政的方法探索

摘  要：“材料力學行為”既是一門基礎科學，又是一門工程技術(shù)，是材料科學與工程學科及其他交叉學科的重要基礎課程之一，能很好地培養(yǎng)學生的基礎科學素養(yǎng)與工程技術(shù)能力。而每一門課程都承載著一定的價值傾向和價值選擇尺度，通過引入歷史文化、名人榜樣、經(jīng)典案例、教師個人提升四個方面來深入挖掘課程思政元素，探索該課程的思政教育方案，以期落實“立德樹人”的根本任務，開闊博士生們的視野，培養(yǎng)家國情懷、人文素養(yǎng)和砥礪奮進的科學精神，使他們能更好地成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中堅力量。（剩余5739字）