“以小推大”，建立大單位量感

——《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)片段與思考

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在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，度量內(nèi)容，包括空間（長度、角度、面積、體積等）、時(shí)間、質(zhì)量等的度量，是培養(yǎng)學(xué)生量感（“對(duì)事物的可測(cè)量屬性及大小關(guān)系的直觀感知"）的主要載體。其中，一些較大的度量單位（用來度量較大的“可測(cè)量屬性”，即較大的量），如千米、公頃、平方千米、噸，難以直接感知（度量），尤其是在課堂上，因此是教學(xué)的難點(diǎn)。（剩余3507字）