談?wù)務(wù)Z文跨學(xué)科學(xué)習(xí)中“跨”的策略

跨學(xué)科學(xué)習(xí)涵蓋多個學(xué)科及不同領(lǐng)域，是在多場域、多學(xué)科關(guān)聯(lián)中跨越式、融通性的學(xué)習(xí)與探究。小學(xué)語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)則強調(diào)在多學(xué)科學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，進行與語文學(xué)習(xí)有關(guān)的研究、探索等實踐活動。它主張突破傳統(tǒng)分科教學(xué)的局限，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的邊界，以探究性學(xué)習(xí)的方式，在一系列語文實踐活動中嘗試發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題，通過多學(xué)科協(xié)同提高語言文字運用的能力。（剩余4189字）