“微行動養(yǎng)根”理念下的小學(xué)德育活動課程化研究

【摘要】小學(xué)生的思想、道德品質(zhì)以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有循序漸進(jìn)的特點，教師要引導(dǎo)學(xué)生通過身邊微小的事物以及微小的行動來培養(yǎng)良好的習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。文章就“微行動養(yǎng)根”理念下的小學(xué)德育活動課程化策略展開探討。

【關(guān)鍵詞】“微行動養(yǎng)根”;小學(xué);德育活動;課程化;實踐

【基金項目】本文系酒泉市教育科學(xué)規(guī)劃2020年度課題“基于‘微行動養(yǎng)根’下的小學(xué)德育活動課程化的實踐與研究”（課題立項號：JQ[2020]GHB130）階段性研究報告。（剩余4441字）