小問題，大世界
——淺談小學英語問題教學法的有效應(yīng)用
【摘要】問題教學法能夠充分激發(fā)學生的好奇心與求知欲，借助高質(zhì)量的教學問題，刺激學生的大腦，促使學生主動探索、高效學習。小學英語教師在課堂上運用問題教學法，需要加強問題的針對性，把握提問的最佳時機，從而引領(lǐng)學生的思維、啟迪學生的智慧，助力學生英語核心素養(yǎng)的提升。
【關(guān)鍵詞】小學英語;課堂教學;問題教學法
作者簡介：陸朦（1989—），女，江蘇省蘇州市吳中區(qū)光福實驗小學。（剩余6131字）