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【摘要】小學階段的數學學習需要學生具備一定的知識應用能力，運用數學方法解決在實際生活中遇到的問題。由于學生的年齡較小，心智尚不成熟，教師如果在小學數學課堂教學中采用傳統(tǒng)的教學模式，很難取得預期的教學效果。為了解決這一問題，本文對如何提高小學數學教學效率進行了分析，并提出了一些切實可行的策略。
【關鍵詞】小學數學;教學效率;策略
作者簡介：郭康寧（1990—），女，甘肅省定西市通渭縣文廟街小學。（剩余4421字）
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淺談提高小學數學教學效率的策略
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