小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“歡樂(lè)購(gòu)物街”為例

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【摘   要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在小學(xué)“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域設(shè)置了15個(gè)跨學(xué)科主題教學(xué)內(nèi)容，以此強(qiáng)化課程的整合性，突出課程協(xié)同育人的功能。教師聚焦跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本框架，構(gòu)建了“基于活動(dòng)主題，確定育人目標(biāo)；聚焦育人目標(biāo)，設(shè)計(jì)進(jìn)階任務(wù)；根據(jù)任務(wù)進(jìn)階，制訂并實(shí)施活動(dòng)方案；圍繞活動(dòng)方案，開(kāi)發(fā)并實(shí)施評(píng)價(jià)量規(guī)”的基本路徑。（剩余3679字）