以跨學(xué)科學(xué)習(xí)推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)“五育融合”

——以“土圭之法的故事”教學(xué)為例

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【摘   要】“五育融合”追求德育、智育、體育、美育和勞動教育五育間的深度融合。小學(xué)數(shù)學(xué)可以通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)推進(jìn)“五育融合”。教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)突出：整合跨學(xué)科主題知識點(diǎn)，確立“五育融合”學(xué)習(xí)目標(biāo)；組織深入探究體驗(yàn)活動，促進(jìn)“五育融合”實(shí)踐參與；聚焦核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)，探索“五育融合”教學(xué)評價。（剩余5269字）