基于體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)教育載體現(xiàn)實(shí)價(jià)值與路徑探索

——以中醫(yī)藥康養(yǎng)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地為例

［摘 要］ 勞動(dòng)實(shí)踐教育基地是開(kāi)展勞動(dòng)教育的有效載體，結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)展勞動(dòng)教育，能夠發(fā)揮專業(yè)育人優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)藥高等院校結(jié)合中醫(yī)藥特色，借助體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論，開(kāi)發(fā)中醫(yī)藥康養(yǎng)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。通過(guò)推動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐主題化體驗(yàn)、以正面線索強(qiáng)化勞動(dòng)光榮的主題印象、減少勞動(dòng)教育的負(fù)面印象、提供勞動(dòng)紀(jì)念品加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)體驗(yàn)的印象，通過(guò)學(xué)生感官體驗(yàn)來(lái)加強(qiáng)勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的影響，將勞動(dòng)教育與中醫(yī)藥專業(yè)技能提升協(xié)同發(fā)展，持續(xù)推動(dòng)勞動(dòng)育人走深走實(shí)，探索可持續(xù)發(fā)展的勞動(dòng)教育模式。（剩余7415字）