機(jī)電類專業(yè)課程全英文教學(xué)的三階段教學(xué)法

[摘 要] 分析機(jī)電類專業(yè)課程全英文教學(xué)的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)專業(yè)教師缺乏英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、難以拿捏英文介入尺度、學(xué)生英文水平參差不齊等問題，提出適合機(jī)電類本科生的專業(yè)課程全英文教學(xué)三階段教學(xué)法。通過初探式全英文、過渡式全英文、沉浸式全英文的三階段教學(xué)，分別以專業(yè)詞匯、邏輯表達(dá)、沉浸式體驗(yàn)為抓手，逐次推進(jìn)構(gòu)建專業(yè)術(shù)語框架、邏輯表達(dá)框架、全英文交流框架，使教學(xué)的階段性目標(biāo)更加明確，階段性措施更加有力，從而更好地確保教學(xué)質(zhì)量。（剩余6593字）