現(xiàn)代大學混合式教學模式的有益探索

——《個性化視角下大學混合式教學模式研究》評介

[摘 要] 隨著混合式教學方式在全國高校如火如荼地展開，如何在混合式教學中關(guān)注學生的個性化學習，提高教學質(zhì)量成為大學教育中的關(guān)鍵問題。國內(nèi)外雖然對混合式教學進行了多方研究，但從個性化學習角度研究混合式教學模式的研究并不多見?！秱€性化視角下大學混合式教學模式研究》利用線上線下混合式教學產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，基于個性化的線上學習過程優(yōu)化視角設計線上學習模式，基于個性化的能力培養(yǎng)視角設計線下課堂組織模式，構(gòu)建了個性化學習視角下的混合式教學模式框架，對我國大學教學模式的改革與發(fā)展有所借鑒和啟發(fā)。（剩余6746字）