高中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題與改進(jìn)對策

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《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課標(biāo)》指出，“數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是具有數(shù)學(xué)基本特征的思維品質(zhì)、關(guān)鍵能力以及情感、態(tài)度與價值觀的綜合體現(xiàn)，是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中逐步形成和發(fā)展的"。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，其發(fā)展應(yīng)是連續(xù)、整體、階段性的，這也促使了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。（剩余10241字）