數(shù)智賦能初中教師實(shí)踐能力提升的模型與路徑

在教育發(fā)展中，教育數(shù)字化不僅是推動(dòng)教育變革與創(chuàng)新的關(guān)鍵，也是構(gòu)建智能化、泛在化學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)。數(shù)智賦能作為提升教師教學(xué)、管理及專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的關(guān)鍵手段，正逐步改變著教育的面貌。陳國(guó)青等提出數(shù)智賦能涵蓋了信息化教學(xué)工具的使用、在線教育平臺(tái)的應(yīng)用、數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用等方面。文秋芳進(jìn)一步證實(shí)了與人工智能的互動(dòng)對(duì)于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高教研活動(dòng)效率的積極作用。（剩余8087字）