價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的理論模型與實(shí)踐要點(diǎn)

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引用格式.價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的理論模型與實(shí)踐要點(diǎn)[.教學(xué)與管理，2025（21）：73-77.

價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容層面的問(wèn)題通?？梢詮膬蓚€(gè)向度考慮，一是價(jià)值觀作為教學(xué)內(nèi)容的合法性問(wèn)題，即哪些價(jià)值觀可以進(jìn)入課堂；二是價(jià)值觀作為教學(xué)認(rèn)識(shí)對(duì)象的適切性問(wèn)題，即如何將已經(jīng)選入課程的潛在文化資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富。（剩余8207字）