日本初中技術(shù)教材實(shí)踐項(xiàng)目的分析及啟示

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教材建設(shè)作為國家事權(quán)，集中體現(xiàn)了國家意志與導(dǎo)向[。它不僅是國家長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，更是塑造國民精神風(fēng)貌、培育新時(shí)代人才的堅(jiān)實(shí)基石[2]。2022年，黨的二十大報(bào)告提出“加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”，對(duì)教材工作作出明確指示[3。2024年，為落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的要求，國家教材委員會(huì)就加強(qiáng)教材建設(shè)和管理作出重要工作部署，進(jìn)一步強(qiáng)化教材編寫修訂，提升中小學(xué)教材編修質(zhì)量4。（剩余9566字）