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摘 要 互文性理論作為經典理論在語文教學中應用轄域的切入點各異。作為教師有必要以互文性理論為切入視角，建立范疇化的教學意識，構建“一致性范疇”和“差異性范疇”，從而在異同中深化對文章的理解?！胺懂牷瘶嫿ā笨瑟M義地理解為作者在構擬某一類文章時共性化的寫作思路，并以此為基礎展開細節(jié)化的理論分類。（剩余6982字）
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統(tǒng)編版初中語文游記體裁的互文性教學建構
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