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中小學(xué)家校社協(xié)同育人的價值、困境與實(shí)現(xiàn)路徑

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摘      要

由于家校社協(xié)同育人體系中出現(xiàn)育人主體觀念差異、角色關(guān)系模糊、交疊影響不足等問題，從而導(dǎo)致協(xié)同育人效能不高。立足于全面育人理念，透析中小學(xué)家校社協(xié)同育人模式的內(nèi)在價值，結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)理論、社會資本理論、交疊影響域理論，分析家校社協(xié)同育人的影響因素，最終構(gòu)建“家校社”生態(tài)系統(tǒng)協(xié)同育人互動理論模型。（剩余11110字）

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