小學(xué)校本課程質(zhì)量管理的環(huán)節(jié)與實(shí)施

摘 要 校本課程的質(zhì)量管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等全過(guò)程管理能有效提高課程質(zhì)量。當(dāng)前，中小學(xué)校本課程面臨課程開發(fā)質(zhì)量不高、課程實(shí)施不實(shí)、課程評(píng)價(jià)不力等問題，學(xué)校可以通過(guò)實(shí)施校本課程準(zhǔn)入答辯、校本課程研修聚焦、校本課程教學(xué)督導(dǎo)，以及多主體協(xié)商評(píng)價(jià)來(lái)提高校本課程整體育人的質(zhì)量。（剩余4753字）