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循證督導的內涵與實踐

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摘 要 西方國家基于醫(yī)學領域的循證實踐，在教育領域發(fā)展起了循證教育。借鑒循證實踐、循證教育，探索和實踐循證督導，即遵循以證據為基礎，針對目標、對象或問題，到達學校或教育現場，融入真實教育情境，深度體驗教育活動，深入觀察教育行為。強調以規(guī)范的指引，科學搜集證據;在場參與，采集直接證據;廣泛對話，采納一手證據;注重證據鏈條，采信可靠證據;并以整體、聯系的觀點循環(huán)論證，彰顯改進效果;基于教育現象學視角，透過督導現象洞見教育本質;以支持和推動促進學校進步和發(fā)展的督導實踐。（剩余4181字）

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