全科閱讀的實施途徑探究

摘 要 全科閱讀將學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)置身于全學(xué)科視角體系之中，以語文閱讀為切入點，融合與其他學(xué)科的交叉點，找到最佳的閱讀內(nèi)容與形式，多角度、多層面地學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)過程中整合學(xué)生的學(xué)習(xí)高興點、邏輯生長點 、生命拔節(jié)點、精神成長點，通過全科閱讀發(fā)現(xiàn)言語背后的價值和意義，達到各學(xué)科知識間的整合，形成多學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)生未來發(fā)展所需要的價值導(dǎo)向、關(guān)鍵能力和必備品格。（剩余4662字）