職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力：價(jià)值意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、紓解理路與實(shí)踐展望

——基于53篇文本的NVivo質(zhì)性分析

【摘 要】針對(duì)職業(yè)教育賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展在教育體系建設(shè)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展、研發(fā)能力等方面存在的問(wèn)題，職業(yè)教育應(yīng)通過(guò)打造類(lèi)型教育優(yōu)勢(shì)，推行產(chǎn)教融合認(rèn)證，系統(tǒng)提升教育能級(jí)，推進(jìn)教育體系系統(tǒng)化變革等措施，構(gòu)建科教融匯研發(fā)新生態(tài)，創(chuàng)新新質(zhì)人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化“兩棲”教師隊(duì)伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；新質(zhì)生產(chǎn)力；質(zhì)性分析

【中圖分類(lèi)號(hào)】G710  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2025）11-0087-06

【作者簡(jiǎn)介】周如俊，江蘇省灌南中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（江蘇連云港，222500）校長(zhǎng)，正高級(jí)講師，江蘇省中職機(jī)電特級(jí)教師，江蘇理工學(xué)院兼職教授，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才。（剩余7417字）