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摘 要：人工智能技術(shù)的快速發(fā)展引發(fā)了諸多方面的倫理挑戰(zhàn)和風險，在互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領(lǐng)域深度融合的背景下，高職院校積極開展人工智能素養(yǎng)類課程教學，培養(yǎng)大學生的倫理道德素養(yǎng)具有重要意義。本文旨在探討SPOC模式下人工智能倫理課程教學實踐，從理論基礎(chǔ)、教學實踐及未來發(fā)展幾方面進行研究，以期為高等教育中的人工智能倫理教育提供有益的參考和啟示。（剩余5666字）
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SPOC模式下人工智能倫理課程教學實踐探索
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