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混合式教學模式下中亞概況課程思政的改革與實踐

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摘 要:區(qū)域國別課程作為中外思想交流的重要方式,對其維護也是意識形態(tài)工作的重要陣地,因此開展課程思政建設具有重要的意義。隨著信息技術的發(fā)展,混合式教學模式的重要性和優(yōu)越性日漸凸顯。針對混合式教學模式下中亞概況課程思政面臨教學資源單一、教學意識能力欠缺、教學整體融合力度不足等問題,高校應堅持以問題為導向,立足實踐,通過強化教師思想認識,深度挖掘思政素材,細化線上線下教學過程,構(gòu)建多元的評價體系等對策,以推動課程思政與混合式教學深度融合,實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。(剩余5408字)

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