論紅色文化融入“原理”課的現(xiàn)實意義和實踐途徑

摘  要：紅色文化源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的愛國主義傳統(tǒng)，植根于革命年代的紅色實踐，發(fā)揚于建設和改革時期的紅色傳承。將紅色文化融入《馬克思主義基本原理概論》（以下簡稱“原理”課），是對加強高校思政課建設的現(xiàn)實響應，是對歷史虛無主義等社會思潮的思想肅清，是對“原理”課程內(nèi)容的豐富深化。因此，我們要抓住課堂教學，精心夯實融入的理論基礎；探索實踐教學模式，積極擴寬融入的實踐機制；依托現(xiàn)代新媒體技術，大力拓寬融入的傳播渠道；借助校園文化建設，全方位提供融入的各種契機。（剩余5731字）