論新時代思政課講好中國故事的實踐理路

摘  要：新時代講好思政課與講好中國故事從根本上而言是高度契合的。新時代，高校思政課教學(xué)中積極應(yīng)用故事資源講好中國故事，不但可以優(yōu)化思政課教學(xué)藝術(shù)、提升思政課教學(xué)實效，而且能提升學(xué)生的理論自覺自信與國家認(rèn)同感，具有非常重要的現(xiàn)實意義。在新時代思政課與講好中國故事融合中，能發(fā)現(xiàn)教師素養(yǎng)整體水平有待提升、對媒介應(yīng)用創(chuàng)新能力不足，導(dǎo)致中國故事的配方與工藝應(yīng)用效果未能達(dá)到預(yù)期，從而影響了故事的表現(xiàn)力。（剩余5353字）