工程材料與熱處理課程思政教學改革探索與實踐*

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摘  要  以工程材料與熱處理課程為例，結(jié)合專業(yè)及課程的特點，深入挖掘課程思政元素，凝練“1+2”的思政德育目標，將馬克思主義哲學思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、工匠精神等有機融入課程知識，創(chuàng)新性地采用“雙師共導(dǎo)+課堂實踐+線上線下”的教學模式，實施線上線下混合式教學、寓教于樂的趣味教學、理論實踐相結(jié)合教學、科研與教學相融合教學、校企協(xié)作育人教學等，為學生提供多樣、高效自主的學習模式，實現(xiàn)知識傳授與思政育人的有機融合。（剩余5428字）