信息技術助力鄉(xiāng)村教師提高課堂參與的質(zhì)性研究*

摘  要  運用質(zhì)性研究的方法，通過問卷法、訪談法和實地調(diào)查法等，了解某一鄉(xiāng)村地區(qū)中小學信息化發(fā)展現(xiàn)狀，并探究信息技術在鄉(xiāng)村教師課堂教學中如何作用以提高學生課堂參與。研究發(fā)現(xiàn)，信息技術通過支持教師開展多種教學活動、支持多模態(tài)教學、增強師生人際關系等途徑來提高學生課堂參與。

關鍵詞  鄉(xiāng)村教師；課堂參與；信息技術；電子白板

中圖分類號：G635.1    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）23-0029-04

0  引言

學生是學習的主體，提高學生課堂參與是促進良好學習效果的重要手段。（剩余5925字）